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Per diventare un buon elettricista devi impegnarti costantemente nell'autoeducazione
visitare luogo electro-it.tomathouse.com uno dei migliori insegnanti Stato di Gomel Politecnico Nikulin Sergey Alexandrovichche ho gentilmente accettato di rispondere ad alcune delle mie domande.
1. Sergey, lavori in un college (scuola tecnica) da circa 10 anni. È cambiato qualcosa durante questo periodo? Come sono cambiati il processo educativo e le attitudini degli studenti?
Un college (scuola tecnica) è la fase successiva dell'educazione dopo la scuola o una scuola professionale e, sfortunatamente, negli ultimi anni, i candidati che vengono da noi hanno un basso livello generale di conoscenza, capacità di apprendimento e voglia di studiare.
Le capacità di molti di loro non consentono loro di padroneggiare la specialità "elettricista", a mio avviso, abbastanza complicata. Ma non abbiamo altri contingenti, e quindi stiamo insegnando "non addestrato". In precedenza nel gruppo medio c'erano diversi ritardi, ma ora ci sono alcuni che stanno andando bene.
D'altra parte, negli ultimi dieci anni più di un programma disciplinare non ha subito cambiamenti significativi nel suo contenuto, che si è formato durante l'Unione Sovietica. Da allora, molto è cambiato e ne è apparso uno nuovo. Quindi risulta che le classi superiori non vogliono, ma le classi inferiori non possono.
Recentemente, conducendo un sondaggio sul materiale passato e non ricevendo più di una risposta dallo studente, ho chiesto: "Perché sei venuto qui?"; La risposta fu "Non potevo entrare all'università". Gli istituti di istruzione superiore aumentano le iscrizioni ogni anno, e questo è sullo sfondo di un declino del prestigio dell'istruzione.
2. Cosa ne pensi, quanto richiesto e prestigioso è la professione "elettricista" nel nostro tempo? Quali sono le sue prospettive per il futuro?
Ogni anno, i nostri laureati da due o tre gruppi di studenti e tutti coloro che vogliono lavorare nella loro specialità trovano un posto. Ciò indica l'elevata richiesta della professione di "elettricista", che, in effetti, è dovuta alla sua versatilità: un elettricista è necessario in qualsiasi impresa, organizzazione, istituzione. Nella maggior parte dei casi, i salari in questa specialità sono abbastanza alti.
Se parliamo delle prospettive future della professione, allora è abbastanza stabile. La quantità di elettricità consumata è in costante crescita e fino a quando l'umanità passerà a un diverso tipo di energia, che è improbabile nel prossimo futuro, ci sarà meno lavoro per gli elettricisti.
3. Sergey, ti distingui per un approccio non standard all'allenamento nelle tue materie. Nelle tue lezioni, gli studenti non scrivono appunti e l'intera coppia passa in comunicazione con l'insegnante. Quanto pensi che i metodi che usi ti consentano di influenzare il risultato dell'apprendimento?
Per quanto ne so, molti sono dell'opinione che se gli studenti hanno appunti già pronti all'inizio, smetteranno di fare qualsiasi cosa, ad es. il costante lavoro sugli appunti durante una coppia è qualcosa come un mezzo per tenere le persone impegnate durante le lezioni in modo che non siano distratte da cose estranee. Come riesci a trovare la motivazione per gli studenti a lavorare attivamente in classe e non essere distratti?
La motivazione è una componente essenziale del processo di apprendimento, che deve essere presente in ogni fase. Il livello di motivazione interna dello studente spesso non è sufficiente e dovrebbe essere compensato dalla motivazione esterna dell'insegnante. E se l'insegnante supporta costantemente l'alta attività dello studente durante la lezione, significa che svolge il proprio lavoro in modo professionale e in buona fede. E tutti i metodi, i metodi e le tecniche, secondo me, dovrebbero essere applicati a seconda della situazione.
Per quanto riguarda gli appunti delle lezioni finiti, il loro uso presenta sia vantaggi che svantaggi. Da un lato, liberano lo studente dal lavoro meccanico e danno all'insegnante più tempo che può essere usato per controllare le conoscenze, spiegare nuovo materiale, eseguire esercizi, ecc.
D'altra parte, scrivere un abstract per gli studenti è un processo individuale creativo, che aiuta anche a memorizzare, insegnare a rappresentare diagrammi che spiegano i disegni, introdurre abbreviazioni, ecc. Oggi, quando la tastiera sostituisce una penna, non dovresti rinunciare agli appunti delle lezioni.
4. Secondo te, uno studente che non è mai stato interessato all'ingegneria elettrica e all'elettronica, una volta al college, può diventare un buon specialista? Sono necessari talenti e abilità innati, o tutte queste cose acquisite, per essere un elettricista?
Pochissimi studenti avevano conoscenze ed esperienza in ingegneria elettrica prima dell'ammissione. E tutti sono rilasciati con le stesse voci nel diploma. Pertanto, il compito del personale docente di formare le qualità di un futuro specialista. La formazione del cosiddetto pensiero "tecnico" nella fase iniziale dello studente gli consente di continuare a studiare materie speciali e impegnarsi in un'auto-educazione attiva. Bene, il concetto di "buon specialista" è formulato, probabilmente, già nel processo di attività lavorativa.
I laureati del nostro college sono più spesso elogiati che rimproverati, il che significa che la maggior parte di loro ha imparato le qualità necessarie.
5. Le tue discipline principali sono le basi dell'elettronica, dell'automazione e della tecnologia a microprocessore. Quanta conoscenza è necessaria in queste aree dai moderni elettricisti. Come possono gli studenti utilizzare ulteriormente le conoscenze acquisite nel loro lavoro, nella vita reale?
Il rapido sviluppo dell'elettronica porta al fatto che sempre meno ricevitori, apparecchi e dispositivi elettrici che non contengono componenti e circuiti elettronici. Pertanto, per la corretta installazione e funzionamento delle apparecchiature elettriche, un elettricista deve avere conoscenze di base nel campo dell'elettronica e dell'automazione. Inoltre, le conoscenze acquisite possono essere utili quando si lavora con sistemi di allarme, automazione, ecc.
6. Secondo te, quanto è utile l'istruzione universitaria per ulteriori attività pratiche? Dopotutto, se guardi obiettivamente, gli studenti ottengono molte più conoscenze teoriche, quelle pratiche. I curricula sono rilevanti per le realtà moderne in generale?
Studiare al college non ha il solo scopo di formare uno specialista specifico. Per fare questo, è sufficiente sottoporsi, ad esempio, alla formazione con un master presso l'impresa. Sì, lo svantaggio di una struttura educativa come una scuola tecnica è la sua base tecnica debole. Pertanto, gli studenti ricevono una professione lavorativa mentre esercitano nelle imprese.
Da un lato, assolvono i doveri che saranno il loro lavoro in caso di impiego in questa impresa. D'altra parte, i leader della pratica spesso affrontano formalmente i loro doveri. In ogni caso, questa struttura è abbastanza efficace e richiede solo un controllo fondamentale da parte dell'istituzione educativa.
Ho già detto della pertinenza dei programmi, lascia molto a desiderare.
7. Cosa ne pensi dell'educazione degli studenti nel dipartimento di corrispondenza? Questa forma di educazione è in una certa misura imperfetta in natura e contenuto?
Gli studi sulla corrispondenza sorsero come necessità di studiare sul posto di lavoro. Oggi, con l'attuale sistema educativo, la forma di corrispondenza non è una necessità, pertanto non dovrebbe essere di natura così massiccia.
8. Ora abbiamo una certa propensione alla formazione di specialisti per le imprese industriali e spesso risulta che anche gli elettricisti esperti che hanno lavorato nelle loro imprese per decenni sono persi quando hanno bisogno di fare qualcosa con il cablaggio nel loro appartamento.Potrebbe essere più seriamente coinvolto nel processo di apprendimento e negli elettrodomestici?
Questa domanda ci riporta nuovamente alla pertinenza dei programmi di formazione. Negli ultimi decenni, molto è cambiato, compresi gli approcci standard agli elettrodomestici. E questa area di conoscenza e attività è abbastanza degna di isolamento in una disciplina separata. Ma come ho detto, usiamo prodotti creati nell'Unione Sovietica.
9. Ora è di moda utilizzare vari cosiddetti metodi multimediali in allenamento, quando film e presentazioni girano durante le lezioni. Quanto meglio consente agli studenti di comprendere il materiale studiato?
I metodi multimediali sono importanti per il campo dell'ingegneria elettrica, come molti processi elettrici non possono essere osservati e devono essere modellati per una migliore comprensione. Mostravano strisce di pellicola, ora i film hanno proiettori. Questo non cambia l'essenza; il processo di visualizzazione stesso è importante. Finora, ci sono pochi di questi film. Questo settore non è ancora sviluppato.
10. In che modo pensi che lo sviluppo della tecnologia informatica influisca sull'apprendimento? Da un lato eInternet è una gigantesca biblioteca con un'enorme quantità di informazioni, ma d'altra parte è anche una grande distrazione. Pensi che Internet abbia un effetto più positivo sul processo di apprendimento o negativamente?
A mio avviso, la tecnologia informatica non ha alcun impatto sul processo di apprendimento che ci si aspettava da loro. Sono solo un mezzo e la loro efficacia dipende da chi li usa. E nessuno ci insegna la cultura e le regole dell'uso delle tecnologie informatiche, come le regole di lavoro con la letteratura.
Internet è una banca di informazioni, ma una persona comune trascorre più tempo nelle comunicazioni, i cosiddetti social network, che nel trarre conoscenze scientifiche. Parlare di eVoglio terminare Internet con le parole degli autori del libro "Children of the processor" "Internet è un enorme pozzo nero dove puoi trovare tutto, incluso ciò che non stai cercando."
Sergey, conGrazie per l'interessante intervista! Buona fortuna e successo nelle attività pratiche nella formazione di giovani specialisti in una specialità così importante e ricercata come un tecnico elettrico.
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